Soru Sor
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Carrol tarafından geliştirilen bu modelin temel varsayımı ''her öğrenciye htiyaç duyulan zaman ve öğrenme olanakları veriliğinde, tüm öğrencilerin belirlenen öğrenme hedeflerine ulaşabileceğidir''.
Carrol, modelinin öğelerini zaman kavramı ile açıklamıştır.
Her öğrenci aynı düzeyde öğrenebilir ancak sınıfta ''hızlı ve yavaş öğrenen öğrenciler'' vardır. Okulda öğrenme modelinde öğrenmeye ayrılan zamana özel bir önem verilmekteir. Modelin odak noktası ''öğrenme içim ne kadar zaman gerekir'' biçiminde formüle edilebilir. Carrol'a göre öğrenme düzeyi; etkin olarak öğrenmede geçen zaman süresinin, öğrenme için gerekli olan zaman süresine oranının bir fonksiyonudur.
Carrol'a göre Öğrenme Düzeyi= Öğrenmede Geçen Zaman / Öğrenmek İçin Gerekli Zaman
- Yetenek
- Fırsat
- Öğretimden Yararlanma Yeteneği
- Öğretimin Niteliği
Bu 5 temel öğeden Fırsat ve Öğretimin Niteliği; Öğretim sürecine bağlı özelliklerden,
Diğer öğeler olan; Sabır, Yetenek ve Öğretimden yararlanma yeteneği ise; Öğrenci Niteliklerine Bağlı Özelliklerdendir.
Not: Bir öğretim ek zaman gerektirmediği ölçüde nitelikli, gerektirdiği ölçüde niteliksizdir. Önemli olan öğrenme için gerekli olan zaman değil öğrenmede öğrencinin ihtiyaç duyduğu kadar zaman harcanmasıdır. Yetenek ve sebat öğrenmede önemlidir.
Tarih: 2019-07-07 18:10:45 Kategori: Eğitim-Öğretim
Soru Tarat
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Sorunu sor hemen cevaplansın.
Okulda Öğrenme-Öğretme Modeli Nedir
Carrol, modelinin öğelerini zaman kavramı ile açıklamıştır.
Her öğrenci aynı düzeyde öğrenebilir ancak sınıfta ''hızlı ve yavaş öğrenen öğrenciler'' vardır. Okulda öğrenme modelinde öğrenmeye ayrılan zamana özel bir önem verilmekteir. Modelin odak noktası ''öğrenme içim ne kadar zaman gerekir'' biçiminde formüle edilebilir. Carrol'a göre öğrenme düzeyi; etkin olarak öğrenmede geçen zaman süresinin, öğrenme için gerekli olan zaman süresine oranının bir fonksiyonudur.
Carrol'a göre Öğrenme Düzeyi= Öğrenmede Geçen Zaman / Öğrenmek İçin Gerekli Zaman
Okulda Öğrenme Modelinin 5 Temel Öğesi
- Sebat/Sabır- Yetenek
- Fırsat
- Öğretimden Yararlanma Yeteneği
- Öğretimin Niteliği
Bu 5 temel öğeden Fırsat ve Öğretimin Niteliği; Öğretim sürecine bağlı özelliklerden,
Diğer öğeler olan; Sabır, Yetenek ve Öğretimden yararlanma yeteneği ise; Öğrenci Niteliklerine Bağlı Özelliklerdendir.
1- Sabır Sebat
Öğrencilerin gönüllü olarak öğrenmeye harcadıkları zamandır.2- Yetenek
Öğrencilerin bir konuyu öğrenebilmek için ihtiyaç duyduğu zaman miktarıdır.3- Fırsat
Öğrenme için verilen zaman ve sunulan olanak miktarıdır.4- Öğretimden Yararlanma Yeteneği
Öğrencinin belli bir öğrenme birimini anlayabilmesi için gerekli olan ön koşul öğrenmeler, sözel ve sayısal yetenekleri ve zamanı içermektedir. Öğrencinin yeni bilgiyi öğrenmesi için sahip olması gereken hazırbulunuşluk düzeyini ifade etmektedir. Hazıbulunuşluğa sahip öğrenciler, öğrenme birimini daha kısa sürede öğrenirler.5- Öğretimin Niteliği
Öğretim hizmetinin yeteneğe bağlı olan sürenin dışında ek zaman gerektirmemesi öğretim hizmetinin niteliğini gösterir. Öğretim, yeteneğe bağlı olan sürenin dışında ek zaman gerektirmediği ölçüde nitelikli, gerektirdiği ölçüde niteliksizdir.Not: Bir öğretim ek zaman gerektirmediği ölçüde nitelikli, gerektirdiği ölçüde niteliksizdir. Önemli olan öğrenme için gerekli olan zaman değil öğrenmede öğrencinin ihtiyaç duyduğu kadar zaman harcanmasıdır. Yetenek ve sebat öğrenmede önemlidir.
Tarih: 2019-07-07 18:10:45 Kategori: Eğitim-Öğretim
Kitaptan sorunu tarat hemen cevaplansın.
Yorum Yapx